Blogjor Eduardo Freire

Second Life opcional

2008-05-27T14:39:00.002-03:00

Tendo em vista os inúmeros pedidos e lamentos de alunos que não conseguiram acesso ao Second Life e à dificuldade de conseguir um laboratório onde vocês pudessem acessar ao jogo, resolvi tornar a tarefa do SL opcional para aqueles que assim desejarem. Ou seja, não será computada na contagem de pontos da nota final da disciplina. É uma pena, mas... este é o nosso mundo real hoje.

Tarefas futuras

2008-05-20T09:19:00.003-03:00

O semestre se encaminha para a sua fase final, mas ainda temos muito trabalho pela frente.

Vejamos, temos as correções e atualizações dos textos do blog. Quem deixou de fazer algum texto, ou o fez de forma precária, com títulos fora do padrão webjornalístico, com erros de ortografia, copiados de terceiros (mesmo que não intencionalmente) deve fazer as correções até o dia 12 de junho.

Além disso temos uma outra postagem das mais importantes sobre o Second Life. Conforme ficou acertado em sala, no dia da apresentação do seminário, cada um de vocês deverá construir um avatar e vivenciar uma segunda vida no jogo. Nesta vida você será um repórter e um flâneur, deve procurar conhecer lugares e pessoas e coletar histórias que rendam uma crônica. Neste gênero, os personagens não precisam ser reais, mas a história deve ser inspirada nas experiências desta vivência neste mundo meio surreal que é o SL. Esta postagem também fica para até o dia 12 de junho. Segunda-feira vou testar a sala K7, que, aparentemente, roda o Second Life, para aqueles que não dispõem do programa ou de equipamentos necessários à tarefa. Informarei em breve.

Olha o trem...
A terceira tarefa será uma viagem... Em todos os sentidos. Vocês embarcarão num trem suburbano, partindo da Estação João Felipe, até no mínimo Maracanaú para coletar dados para uma reportagem a três (número máximo de participantes da equipe), ao estilo de uma revista digital voltada para cultura e comportamento, estilo de vida, etc, chamada Circulador. Uma revista online, multimídia e experimental. Fiquem a vontade para a temática e de narrativa mas procurem ser, de alguma forma, inovadores. Negociem com o professor Aderson o dia em que vocês usarão os dois horários da disciplina para fazerem esta viagem. Também deverá ser postada até o dia 12 de junho.

O relatório final
Depois de tudo feito, tudo corrigido, você deve imprimir toda a sua produção postada no blog. Indicar os componentes da equipe de cada tarefa e fazer um breve comentário sobe cada uma das atividades desenvolvidas. Você deve indicar quais são os três melhores textos, os quais eu não poderia deixar de ler (se já estiverem finalizados, pode indicar antes do relatório final, para eu adiantar a correção). A nota final será uma média da minha nota com a do Aderson. Na minha avaliação vou levar em conta estes três textos indicados, mais um que escolherei dentre os demais; avaliarei também a participação no seminário. A data de entrega é 12 de junho (para os que vão para a Expocom, é 10 de junho). Até esta data estarei de plantão atendendo aos que me procurarem na sala ou na coordenação. Os laboratórios continuarão à disposição nos horários das aulas, mas os que quiserem podem executar suas tarefas onde bem entenderem.
Em tempo. Que fique bem claro que não serão admitidos textos copiados de terceiros. Admite-se a citação, o discurso direto com a devida referência ao autor e lugar de onde foi coletado o texto. Tenho ferramentas que me auxiliam no trabalho de identificação de textos "chupados" da internet (ou de livros) e caso identifique algum, minha nota final será zero. Ou seja, mesmo que tire 10 na parte do Aderson, o transgressor estará reprovado na disciplina. "Dura lex, sede lex". Bom trabalho.

Corrigindo 2

2008-05-06T07:52:00.002-03:00

Nesta terça (6 de maio) vamos bisbilhotar as matérias dos colegas. Você deve ler e comentar as entrevistas feitas pelos colegas. Leia os textos dos colegas da quarta, quinta e sexta posição abaixo do seu nome. Indique qual foi o melhor texto e envie seu comentário para o meu email (eduardofreire@unifor.br). Caso alguém não tenha postado, liste também os nomes no email e leia os próximos seguintes, até completar três que postaram.

Gugando

2008-04-17T08:08:00.002-03:00

Como já avisei para uma das turmas, a tarefa desta quinta é fuçar o Google. Conhecer as ferramentas que ele oferece e avaliar como tais aplicativos impactam a internet.
Além disso, busque um pouco da história do Google, como funciona a empresa, o esquema de trabalho e gestão, um diferencial muito alardeado. Vale salientar que a capa da revista Exame deste mês traz o Google e os desafios de continuar crescendo se perder as suas características.

Teremos uma mudança de calendário em função de uma convocação que recebi da vice-reitoria de graduação, para a quinta-feira, que seria a apresentação do seminário. Portanto, o seminário sobre Google ficará para o dia 22/04 e não mais no 24/04. A matéria sobre Google será postada no dia 29/04. E será uma entrevista ping-pong com alguém que utilize alguma das ferramentas do Google. Não preciso nem dizer que os critérios de noticiabilidade para a escolha do nome e do assunto tratado contam muito. Ou seja, não pode ser qualquer um fazendo qualquer coisa. Logo, o desafio aumenta. A entrevista pode em equipes de no máximo dois alunos, ou individualmente.

Convergindo

2008-04-01T07:52:00.001-03:00

O que é convergência midiática?
Quais meios estão convergindo para onde? Como?
Como a convergência altera os usos de aparelhos como a TV, o telefone e o jornal impresso?
Quais os impactos na profissão do jornalista?
Quais saberes deve ter o "jornalista convergente"?
Como se dá a convergência do ponto de vista do negócio na mídia?
Quais as adaptações de linguagem?
Quais as mudanças tecnológicas?
Onde você vê mais claramente a convergência midiática?
Qual o cantato mais imediato que você já teve com esta tecnologia na comunicação?

A matéria que você vai escrever sobre o tema será desenvolvido junto com a sua equipe. Vocês devem construir uma reportagem em que cada repórter ficará responsável por uma parte da mesma. A sua matéria deve estar "linkada" com a dos colegas de equipe, criando um todo coerente e integrado. Cada matéria deve ter em média 1.000 caracteres (pode ser mais).
É enriquecedor basear as matérias em entrevistas e em fontes diversas sobre o assunto, procurando ancorar as informações em dados e opiniões que tornem o texto mais consistente.
O prazo final da postagem desta matéria será dia 10/04, para que tenhamos tempo suficiente para uma boa reportagem.

Roteiro de questões sobre Web 2.0

2008-03-13T08:08:00.002-03:00

-O que é web 2.0 – internet colaborativa?
-P2P? (peer to peer)
-Fonte aberta (open source)
-Quais as implicações da web 2.0 na internet?
-O que é copyleft?
-Como a internet colaborativa foi apropriada pelo jornalismo?
-Quais as implicações éticas do jornalismo de fonte aberta sobre o tradicional ?
-Dê exemplos de jornalismo de fonte aberta
-Por que a internet colaborativa incomoda empresas como a Microsoft?
-Dê exemplos de sites concebidos para web. 2.0

Para gostar de ler

2008-03-11T10:13:00.002-03:00

Temos um dever de casa: ler e comentar os blogs dos colegas da turma. Peço para que faça isso nos blogs dos três colegas cujos os nomes estejam listados logo abaixo do seu. Para isso é necessário que a sua listagem de blogs dos colegas da classe esteja atualizada.
Exemplo o Caio Castelo, do AB, lerá e comentará os blogs da Camila Garcia, Clarissa Capistrano e Cynthia Fortuna, já a Ikara fará o mesmo com os blogs de Jackson de Moura, Janaina Holanda e Juliana Brito .
Neste primeiro exercício de correção colaborativa, você vai levar em conta a correção gramatical e ortográfica, a relevância do tema (se está em acordo com o que foi solicitado), se traz algo novo sobre o tema (blogs ou blogjornalismo), se é inédito (se desconfiar de que é um texto "chupado" da internet, cheque no Google para ver se encontra o original e avise ao professor e mandar um torpedo para pedir a pessoa que altere).
Lembre, este exercício não se presta a "rasgar seda" nem para "descontar as raivas" dos colegas, mas como forma de aprimoramento do senso crítico e uma forma de ajudar aos companheiros de sala.

Calendário da disciplina

2008-03-11T08:51:00.008-03:00

07/02
Apresentação da disciplina – regras e procedimentos
12/02
Evolução do jornalismo na internet
14/02
Discussão dos temas dos seminários
19/02
Modelos de jornalismo na Internet - Hipertexto
21/02
O texto na web – características – teoria
26/02
Transposição de um texto do jornal para a web
28/02
Blogjornalismo
04/03
Seminário – Blogjornalismo (AB-Raxaylly, Ermina, Chyntia, Bruno, Marcos • CD - Flaviana, Heloisa, Andréa, Rachel)
11/03
Redação individual do tema do seminário
13/03
Internet colaborativa – WEB 2.0
18/03
Seminário – Internet colaborativa – WEB 2.0 (AB-Tatiana, Caio, Raquel, Diego, Camila • CD - Cristiane, Talita, Fabricia, Keiliane)
20/03
Semana Santa
25/03
Redação individual do tema do seminário
27/03
Avaliação dos textos
01/04
Convergência midiática
03/04
Seminário – Convergência midiática (AB-Thiago, Clarissa, Érika, Lara Soares • CD - Janaina, Jackson, Ikara, Ana Cecília)
08/04
Redação individual do tema do seminário
10/04
Redação individual do tema do seminário
15/04
Avaliação dos textos
17/04
Google e suas ferramentas
22/04
Seminário – Google e suas ferramentas (AB - Julyana, Dely, Rosa, Jasson, Samia • CD - Lara Lins, Patrícia, Haroldo, Tabata)
24/04
Redação individual do tema do seminário
29/04
Postagem da entrevista
01/05
Dia do trabalho - Feriado
06/05
Avaliação dos textos
08/05
Reunião de pauta para reportagem – Jornalismo na internet
13/05
Second Life – Possibilidades além do jogo
15/05
Seminário – Second Life – Possibilidades além do jogo (AB - Didio, Fernanda, Lara Lins, Regis • CD - Bárbara Calixto, Julião, Juliana Brito, Pery, Raquel Holanda)
20/05
Redação individual do tema do seminário
22/04
Feriado – Corpus Christi
27/05
Avaliação dos textos
29/05
Redação das matérias
03/06
Redação das matérias
05/06
Redação das matérias
10/06
Redação das matérias
12/06
Redação das matérias
17/06
Entrega da reportagem – Postagem no Blog
19/06
Último dia de aula – Avaliação da disciplina - entrega de relatório

Reflexões

2007-11-17T19:00:00.001-03:00

Textos copiados da internet causam decepção em professor
Diante do acontecido, os critérios de avaliação irão endurecer. As aulas seguem até o dia 14 de dezembro.

Sabadão de noite... trabalhando... no dia do meu aniversário. Um programa dos menos recomendados. Mas... são os ossos do ofício que escolhi. Este é o meu mundo hoje.
Para completar o cenário, uma decepção me deixou bem para baixo. A descoberta de que várias (os) de vocês tentaram trapacear nos trabalhos solicitados, copiando textos da internet e postando como se autores fossem. Isso é inadmissível para pretensos jornalistas.
O ato de querer enganar parece pequeno, pode ser visto pelos autores como um pequeno deslize ético, afinal esta é apenas uma disciplina de um curso, mas, por outro lado, pode representar uma mostra de como alguns de nós encaram a vida: como o campo do mais esperto, do que sabe ludibriar, trapacear. São pequenos gestos como estes que se acumulam e fazem do mundo o que ele é hoje, este arquepélogo de pequenos egos isolados, cada um por si. Exagero meu? Sei não. Meço as pessoas pelo meu palmo. Pela minha conduta.
E é por este palmo que vou avaliar a turma neste final de trabalhos. Individualmente, isoladamente e de perto.
Temos encontros marcados para terça e quinta. Nestes dias vou avaliar apenas as matérias jornalísticas postadas por vocês. Os textos dos seminários, onde percebi as tentativas de burla, lerei posteriormente, no relatório entregue impresso. Não farei discussão individual destes textos, mas espero não encontrar os mesmo que vi publicados nos blogs. Os que se utilizaram de tais recursos devem refazer os textos e republicar nos respectivos blogs. Não deixa de ser uma segunda chance, pois meu objetivo aqui não é punir ninguém, mas procurar ajudá-los a entender melhor o mundo e a deixá-lo um pouco melhor do que quando aqui chegamos. Pensem nisso.

2007-11-13T08:59:00.000-03:00

Procedimentos finais
Parece que não, mas estamos quase no fim da disciplina. A seguir os próximos passos.

No dia 20 de novembro vou discutir individualmente os textos elaborados por cada um de vocês. Como somos muitos, vamos dividir as turmas em grupos aproveitando as equipes já formadas. O calendário fica assim, pela ordem:

Dia 20 AB
1- Renata Gauche
Rafaelle
Katarina
Vitor

2 - Carol
Laura
Ana Patrícia

3 - Renata Santiago
Carla Siebra
Josiele

Dia 20 CD
1 - Diego
Eveline
Emanuel

2 - Carla Matos
Niara
Renata Jaguaribe

Dia 22 AB
1 - Marcelo Bloc
Emerson
Vladmir

2 - Kélvia
Leal
Marta
Isabel

3 - Natalia
Licia
Luciana
Valeska

Dia 22 CD
1 - Jakeline
Juliana
Luciana Vasconcelos
2 - Marcelo
Valente
Marina

Após esta discussão, cada um deve corrigir os erros acordados e postar novamente no blog, até o dia 29 de novembro.

Feitas as correções, você deve imprimir e colecionar todos os seus textos produzidos na disciplina para entrega no dia 4 de dezembro, na sala de aula no horário AB, bem como para assinar a lista de presença. Esta também passa a ser a data de entrega do CD com o site solicitado pelo professor Aderson, como componente da nota final da disciplina. Reitero que a assinatura na lista é imprescindível, pois é a comprovação de que o aluno realmente entregou o trabalho, caso haja algum extravio, o documento serve como salvaguarda para o mesmo.

A nota final será a média entre as notas do professor Aderson e da minha. Por sua vez, a minha será composta pela média das notas do seminário e dos textos postados e impressos no relatório final.

Para corrigir

2007-10-25T08:19:00.000-03:00

Vamos melhorar os títulos
Os títulos são elementos importantes no texto webjornalístico pois fazem o papel de porta de entrada para o texto, daí a importância de dedicarmos um tempinho a eles.

Muitos alunos não estão negligenciando no trato com os títulos das matérias. É importante contruir títulos atrativos e explicativos do assunto tratado. Siga a estrutura proposta acima. Lembre-se que estamos no espaço de um blog mas nossos textos devem seguir a estrutura de textos webjornalísticos. Portanto, corrija os títulos que estiverem em desacordo com a proposta da disciplina.

Para já ir pesquisando

2007-10-16T08:12:00.000-03:00

O blog como ferramenta do jornalismo cidadão
Como temos visto o blog é uma ferramenta de fácil implementação por qualquer um que disponha de um computador. Isso tem sido um fator de democratização da informação e tem ampliado as possibilidades de uma comunicação cidadã e participativa. Neste sentido, o blog pode servir como instrumento de fiscalização e de denúncias contra aqueles que atentam contra os princípios de civilidade e de manutenção dos espaços públicos.
A proposta de pauta para a primeira matéria, subseqüente à postagem sobre convergência midiática, é sobre jornalismo cidadão. Explico. Você e sua equipe devem elaborar uma matéria sobre algum fato em que fique patente a falta de respeito ao espaço público, ou a falha na prestação de serviços à cidadania. Desde atrasos na coleta de lixo, passando pela população que joga o lixo em qualquer lugar, à distribuição de sacos plásticos pelos supermercados (um incentivo à disseminação do consumo e da produção de lixo) às soluções inovadoras, para ficar apenas num exemplo.
É neste momento que aaflora o repórter com faro para notícias. Este faro deve ser aguçado com o conhecimento de alguns instrumentos de cidadadia, como o Código de Postura do Município, a legislação do Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano do Município e do Código de Defesa do Consumidor, dentre outros.
O material deve ser ilustrado com fotos ou vídeos, e os depoimentos devem ganhar relevância.
Discutiremos esta pauta no dia 25 outubro. Até lá, preparem-se para a reportagem que deverá ser postada no dia 1 de novembro. Bom trabalho.

Matéria sobre o Mundo Unifor

2007-09-27T09:23:00.000-03:00

No período de 1 a 6 de outubro a Universidade realiza o Mundo Unifor. Neste período não teremos aula presencial, mas isso não significa inatividade na disciplina. Faremos uma cobertura sobre o evento para publicação no Blog. Cada equipe traçará uma pauta com tema ligado ao evento. Esta pauta será distribuída entre os membros da equipe e cada um fará sua matéria individual cordenando-se com as demais por meio de links (como explicitado na postagem anterior). A data final da postagem é no dia 9 de outubro, na terça-feira posterior ao evento.
Bom trabalho
Eduardo

Próxima pauta

2007-09-27T09:16:00.000-03:00

Nossa próxima pauta será sobre o tema do seminário apresentado no dia 27, sobre Webativismo e Mídias Alternativas. Diferente das matérias anteriores, esta será feita com matéris coordenadas, ou seja, todas as matérias individuais deverão versar sobre a mesma temática, mas com abordagens dos diversos aspectos do tema. Assim, teremos uma matéria principal e suas coordenadas. Todas a matérias deverão estar "linkadas" entre si. Os links devem ser escolhidos de acordo com os critérios já estudos na disicplina.
Também é importante levar em conta a titulação, com antetítulo e títulos, e o texto deve seguir os moldes do webjornalístico, ou seja, nada de linguagem blogueira.
Boa sorte
Eduardo

Novo calendário

2007-09-18T10:46:00.000-03:00

Tivemos que fazer uma adaptação do nosso calendário de seminários em virtude da realização de alguns eventos do curso. As novas datas são as seguintes:
20/09 - Seminário webjornalismo de portal
25/09 - Postagem da matéria em sala de aula
27/09 - Ciberativismo e mídias alternativas
02/10 - Pauta sobre o Mundo Unifor - Cobertura por equipe
04/10 - Postagem da matéria (Mundo Unifor)
09/10 - Postagem do seminário Ciberativismo e mídias alternativas
11/10 - Seminário web 2.0
16/10 - Postagem em sala de aula
18/10 - Seminário sobre Convergência Midiática
23/10 - Postar matéria em sala

Títulos no webjornalismo

2007-08-30T08:24:00.000-03:00

Na última aula desenvolvemos o seguinte exercício:
- Visitar três ambiente jornalísticos da web: um portal, um webjornal e um blog jornalístico.
- Levantar como é feita a estrutura dos títulos neste ambientes (antetítulo, título, subtítulo, abre)
- Quais os artifícios para expressar o valor-notícia de cada assunto
- Ver as diferenças na home page e nas páginas internas (quando for o caso).

Esta tarefa deve ser postada até o dia 4 de setembro para valer como presença à aula deste dia.

Primeiro exercício

2007-08-23T08:27:00.000-03:00

Conforme ficou acertado na aula do dia 21/08, todos os participantes da oficina devem postar hoje, dia 23/08, um texto webjornalístico cuja a fonte deve ser uma notícia impressa em algum jornal ou revista, ou seja, devemos fazer uma transposição do suporte impresso para o da internet. A presença da aula será tomada pela data da postagem, ou seja, aqueles que postaram a matéria hoje terão a presença anotadas.